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课程设计背景

新生入学或者进入初三高三后，随着学习难度的加深，随着将来的高考，中考，或者就业，有些学生开始感到力不从心，有时候变得比较茫然，有的学生开始怀疑自己的学习能力，人际交往能力，不知道自己能不能掌握学习方法，提升学习成绩，适应新的学习和生活环境，有的学生遇到一些困难就倒下，不能坚持，学习兴趣降低，学习不主动，消极被动，享受不到成功的喜悦，享受不到做成一件事情美好的体验，失去了动力，逐渐丧失学习的兴趣，这种沮丧消极负面的情绪不但影响了学习，也影响了生活。